这道题等于多少?
1、分为6段，需要5个分段点，则需要5*5=25分钟。
2、个1，两个11，一个1×0。所以一共是30。望采纳，谢谢。
3、△2=8+88=96这道题属于自定义运算符，目的是考察归纳演绎能力。定义新运算的概念 定义新运算的意思是：指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。定义新运算是一种特别设计的计算形式，使用一些特殊的运算符号，这是与四则运算中的加减乘除符号是不一样的。
...看掉了小括号,结果得350,这道题的正确答案是多少?
正确的得数是14。本题考查整数混合运算的运算顺序，解题思路如下：混合运算的正确运算顺序是：先算乘除，再算加减，有括号先算括号里面的。
可以使用乘法运算的分配律或结合律或除法运算的的性质和规律进行计算，得到我们计算简便的效果。那么我们做这道题的时候，可以尝试提出67，然后计算括号里面的内容，这样比较简便。详细简便计算过程如下，67+67×49 =67×（1+49）=67×50 =3350 所以，这里可以通过上面的简便计算过程，得到答案是3350。
这道题难度只是小学三年级的程度，你只要读到小学三年级的，来回答这道题应该不成问题，这道题应该掌握的运算规则是，先算括号里面的，再算括号外的。那么这道题应该算：170十180=350。然后再算350X20=7000。所以说（170十180）X20得7000。
正确得数应该是14。分析：根据题意，8+？÷8先算加法后算除法了，结果得数是7，即（8+？）÷8=7，根据等式的性质，求出？的值，再代入8+？÷8进行计算即可。解：（8+？）÷8=7 （8+？）=7×8 8+？=56 ？=48 8+？÷8 =8+48÷8 =8+6 =14 正确的得数是14。
请问这道题的答案是多少。谢谢
1、+3+6=14 如果按细节来求得答案，答案是：14。不按细节则是另一种答案：5+4+12=2综上所述，准确来说是答案14，模糊大概来说是：2以上两种情况，请仔细核对来确定答案，个人推断：答案是14。两种答案，请君甄选。
2、答案应该是：8812 详情如图所示：显然d必须是偶数，且其系数较大。设d＝2 供参考，请笑纳。
3、《三角》、《几何》共计九角，《三角》三角，《几何》几何。答案：9－3＝6，《几何》要六角。古代数学，起源于人类早期的生产活动，产生于商业上计算的需要、了解数字间的关系、测量土地及预测天文事件。我国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。
4、设一个正方形的周长是X，则另外一个是20-X，所以第一个正方形的边长为 X/4，则另一个是 （20-X）/4 得：（X/4）^2 + {（20-X）/4}^2 =17 化简得 X^2 - 20X + 200 =136 即 （X-10）^2 =36 所以 X= 16cm 或 X= 4cm 方法就是这样，谢谢。
这道小学一年级题目答案多少?
1、答案是：42人。解题思路：排在最前面的女孩举手说：我们班共有47人。从图上可以看出，还有5个人没有检查。检查过的人数=总人数-未检查的人数 即47-5=42（人）解题技巧：要仔细观察图片，从图片中获取有效信息。然后根据各部分的关系进行计算。
2、因此，最后的图答案是7，因为没有相交，是加法，而三角形是5，圆形是2。这级别已经是公务员考试题型了，小学一年级做，有点坑爹。
3、+2=7 这是1年级数学所以要按1年级细想去做。1年级还没涉及到逻辑和推导关系的数学，所以不能按正常思维去做。
这道题的得数是多少
你好，可以设这个数为X 按照题意 24+X÷8=7因为弄错了计算顺序才等于7。X是7×8-24。这样求得X=32。原来的式子变为24+32÷8=24+4=28，所以这道题的正确得数应该是28。
因为被减数-减数=差，现在是被减数+18=62，所以被减数=62-18=44，正确答案就是44-18=26。
小明在计算口一20÷4时，先计算的减法，后算的除法，得数是5。
这道题，首先根据题意算未知数。因为运算顺序弄错了，那就是乐乐先算的加法，再算的除法，那么可以得知该未知数为：20×5—75=25。所以正确得数，应该按正确运算顺序做，即75+25÷5=75+5=80。
